Лингвистические

разновидность исследований, представляющая собой анализ содержания устных и письменных текстов с целью выявления какой-либо информации

Типовые вопросы Подробнее

Елена Абрамкина

Эксперт по лингвистической, автороведческой, фоноскопической экспертизе, кандидат филологических наук, преподаватель Новосибирского государственного университета. Стаж экспертной деятельности с 2012 г.

Как вы стали экспертом-лингвистом?

Как и многие важные вещи в моей жизни, лингвистическая экспертиза в ней возникла спонтанно и случайно. Все время моего обучения на специалитете и два года магистратуры я занималась изучением сказок, и меня это вполне устраивало до поры до времени. Но уже к началу обучения в магистратуре я осознала, что мне хочется выйти из мира сказок в реальность и применять полученные на филологии знания на благо людям.

С какими случаями вы чаще всего сталкиваетесь в работе?

Это экспертиза по защите чести и достоинства деловой репутации. Сказал человек ложную, негативную информацию о другом или он так свое мнение выразил. Подобные случаи составляют около 80%

О интересном случае из вашей практики

У меня был очень нестандартный объект экспертизы — сценарий реалити-квестов. Две компании, которые проводят реалити-квесты, судились: одна из них обвинила другую в плагиате сценария квеста, написанного по рассказу Стивена Кинга «?1408»? . Ужасы не тот жанр, который я готова читать с утра до вечера, нет. Но чтобы провести экспертизу, мне пришлось прочитать «?1408»?.

Задачи, которые решает экспертиза

и многие другие вопросы

Объекты исследования

Устные тексты

фонограммы, записи диктофонов и телефонов, аудиозаписи, видеозаписи, иные фонограммы различного происхождения, в том числе радио-, телепередач, песни и т.п.

Письменные тексты

любая печатная или опубликованная в сети интернет продукция (в частности книги, журналы и т.д.), документы, тексты электронной коммуникации, тексты иной публичной коммуникации (слоганы, граффити и т.д.)

Смешанные тексты

тексты с иллюстрациями, статические изображения, сопровождаемые кратким высказыванием (карикатура, мем и др.), динамические изображения (фильмы, видеоролики, сопровождаемые аудиорядом и/или титрами)

Задачи, которые может решить экспертиза

Кто автор текстов?

Установление автора или сведений об авторе, в т.ч. о его психологических особенностях, на основе текстов, аудио- и видеозаписей

Кто автор текстов?

Кому принадлежит голос?

Идентификация принадлежности голоса на аудио-, видеозаписи

Подготовлен ли к ответам собеседник?

Исследование речи на предмет спонтанности или подготовленности

Подготовлен ли к ответам собеседник?

На каком устройстве произведена запись?

Идентификация записывающего устройства, определение месторасположения относительно источника звука

и другие задачи

Сроки проведения экспертизы

Экспертиза видео- и звукозаписей

Исследование звучащей речи, зафиксированной на цифровом или аналоговом носителе

от 7 дней

Лингвистическая экспертиза

Анализ содержания устных и письменных текстов с целью выявления какой-либо информации

от 5 дней

Автороведческая экспертиза

Установление автора или сведений об авторе по письменной речи

от 10 дней

Вопросы, решаемые экспертизой

Автороведческой

Исследование рукописных записей:

Написаны ли тексты … и … одним или разными авторами?
Имеются ли текстовые совпадения в сравниваемых текстах автора А. и автора Б.?
Имеются ли в тексте автора А. фрагменты, которые являются пересказом, рефератом или иной переработкой текста автора Б.?
Каков уровень владения русским языком у автора текста?
Написан ли данный текст лицом, обладающим навыками научного (публицистического, официально-делового) стиля речи?
Является ли русский язык родным для автора текста? Если нет, то какой язык предположительно является для него родным?
Составлен ли текст с намеренным искажением письменной речи?
Каков пол и примерный возраст автора?

Фоноскопической

- Каково дословное содержание разговора, содержащегося на фонограмме в файле «…» в папке «…», начинающегося словами «…» и заканчивающегося словами «…»?
- Имеются ли на фонограмме признаки монтажа?
- Имеются ли на фонограмме неситуационные изменения?
- Являются ли фонограммы «…» и «…» частями одной первичной фонограммы, или они были записаны в различное время и при разных обстоятельствах?
- Принадлежит ли речь лица, принимающего участие в разговоре на представленной фонограмме, первая реплика которого «…», Ф.И.О., образцы голоса и речи которого представлены на исследование?
- Является ли речь, записанная на фонограмме, спонтанной или подготовленной (выученной наизусть), чтением письменного текста?
- Какими диагностическими свойствами характеризуются голос и речь лица, зафиксированные на фонограмме?
- Имеются ли в предоставленной фонограмме признаки измененного физиологического состояния Ф.И.О.?
- В какой акустической обстановке производилась запись фонограммы?
- Каково местоположение звукозаписывающего устройства относительно участников разговора на фонограмме?
- Была ли фонограмма записана с помощью одного из предоставленных устройств (перечислить)? Если да, то какого?